从资质优等生到低能少年儿童，不管她们具有什么症状，都有1个和我们相同的大脑，只是这些大脑的学习发展作用快慢与高低有别罢了。而自闭症儿童虽然很难沟通，培训上有所不便，可是如果能针对她们的学习作用加以提高，她们也可以和正常孩子相同，充分运用她们的学习能力，到达我们无法想象的地步。“自闭”虽影响她们的沟通，可是没有“能力”更会影响她们对外界的沟通与对情境的了解。现如今世界上虽然没有任何医药可以有效治愈“自闭”，可是却可以通过“学习能力”的提高，改善她们的言行举止，更可以通过与正常少年儿童相同的学习来改变自闭症儿童的命运。所以说“学习能力”的提高是自闭症儿童教育上的一大福音。

另外，儿童自闭症的最佳治疗时机是2～4岁，因为这个时期是孩子语言和大脑发育的旺盛期。过了这个时期，5岁以后，这类孩子与其他孩子的差距会明显拉大。为此她建议，一旦发现孩子有孤独倾向，一定要及时治疗