选择奖劢物品，重点应该由自闭症孩子会按照自己的喜欢来来决定。而且，有的自闭症儿童有语言障碍或智力障碍而不能表达自己的所好。在这种情况下，教者应该注意观察，并且从观察的结果中了解孩子喜欢的东西。自闭症儿童在训练的开始阶段，奖劢物品可以相对小一点，并且可以用来即时性地鼓励孩子的良好行为。到了孩子已经有了相当的进步以后，教者也可以用比较大很多的而需要孩子等一段时间才能争取到的奖劢物。也就是说，自闭症儿童做了一定的良好行为后，得到的不是实际的奖劢物品，而是很多符号如玩具钱币或者五角星等等。自闭症儿童在以后可以用积累起来的符号来换取自己真正想要的东西。最后要强调的是，教者在训练的整个过程中，都应该在给孩子实物奖劢的同时，也给孩子以社会性的奖劢如表扬和称赞等等。