在正确认识遂宁自闭症儿童的语言障碍原因及特点之后,训练遂宁自闭症儿童说话就要从训练他们对语言这一“东西”的好感入手,让她感觉到“说话”是很有意义的,让他们感觉到满足和愉快感,在辅导自闭症儿童“说话”时,任何强迫性做法都只会使他们对“说话”望而生畏,与老师或家长的想法恰恰相反。

遂宁自闭症语言训练方法以下几点:

1.训练正常发音的姿势,避免不正常姿势出现,与自闭症儿童讲话,嘴应与眼同一水平线以下,并用手势控制其肩,使其头部控制得更好,在相互讲话时,要注意使他们的头部处于正确位置;偏向自闭症儿童嘴巴与其同一水平稍低,这样可以避免他的头部向左、右动或后仰,影响发音。

2.训练时:老师或家长可坐下或蹲下,在不高于其位置与孤独症儿童交谈,同时用手控制其肩或压其胸前;使其更易发音。

3.刚学发音或说话时,必须要用手帮助其唇,使得正确发音。

4.当自闭症儿童的唇、口、舌等动作不能正确互相协调时,从动作模仿入手进行模仿发音的训练及口腔、舌、唇部的运动训练,可以用下颚控制法,即拇指施压下巴的前方及下面,然后叫他发出“啊”音时,即可用手控制他嘴唇的一张一闭,使他交替地发出“啊-呜”等音。