典型的儿童自闭症主要表现为：人际交往障碍、言语发育障碍和兴趣范围狭窄以及刻板、古怪的行为方式，称为“孤独症三联症”。

　　人际交往障碍

　　患者在婴儿期就可能表现出避免与他人的眼睛对视，欠缺脸部情绪。当爸爸妈妈离开时，没有任何的依恋；爸爸妈妈回来时没有愉快的表情和迎接的姿势；当他痛苦或烦恼时，不会向爸爸妈妈流露和寻求帮助。

　　对人态度冷淡，对他人的呼唤不理不睬；他人碰他或拉他，则主动躲开或挣脱走开；要来到某一总体目标时不在意路中可能遇到的障碍；当自己想要某一物品或食品时，则会拉着爸爸妈妈的手前去放物品的地区，如果拿到后则不会再理人；当他担心时，也不会寻求保护。爸爸妈妈是孩子社交的导师

　　语言表达发育障碍

　　一部分孤独症患者从来不说话，终身默默无言；一部分患者开始发言比他人晚，而且所讲内容少。说话如鹦鹉学舌，对他人的发言内容或部分内容进行重复（模仿言语），有时会对以前他人所讲内容进行重复（延迟性模仿言语）。

　　不能主动与人交谈，不会以提出问题的形式维持与他人的交谈，即使发言，所讲内容与当时人物、环境内容不相吻合；也不管他人是否听懂或是否在听。

　　不会使用代词或代词使用颠倒，如令其“把你的手放在她的手上”，患者会拉着发言者的手放在自己手上。常用错的是“你”、“我”、“他（她）”，有时会把名词用混淆，如“把糖块放入盒子”，“把盒子放进木柜里”，他会说成“糖块放入木柜，把木柜放进盒子里”。

　　言语欠缺音调，欠缺抑扬顿挫，从话中听不出来喜恶爱与恨。有时在高兴、满足、烦恼、不满时会尖叫或喊叫。不会使用手势、点头、摇头、脸部情绪等体态语言表达来表达自己的需要、要求和喜怒哀乐。

　　兴趣范围狭窄、行为刻板

　　要求环境固定不变、拒绝变化；坚持每次都以确切的同一方式去做某件事情；要一种类型的玩具；看固定时间的电视节目；看某一主持人主持的节目；吃饭时全家每次坐在固定的位置、固定的凳子上；乘、换车时要走同一路线；每天所吃菜内容、排便时间和地点都要固定不变。若某一天改变或打破了他的"生活规律"，则会尖叫或拒绝执行。

　　有独特的兴趣对象，患者对一般儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，而对一般儿童不作为玩具的物品倒非常感兴趣；如喜欢圆的物品、可旋转的玩具、泥土、修理工具等。

　　典型表现：5岁的罗可自一年前在爸爸修理收音机时，看到螺丝刀和螺丝后就爱不释手，每次玩耍都拿这两种工具扭、拧、转